《大学英语》是全校学生必修的基础课，为了体现学校的办学定位和办学理念，大学外语教学部申报了“立德树人、三全育人、特色发展、应用型人才培养”课题《新文科背景下大学英语文化类课程体系构建和实践》，通过构建大学英语文化类课程体系，建立以实践能力为导向的探究式混合教学模式，培养学生的创新实践能力，增进学生的家国情怀和文化自信。
如何整合课程内容，从学习材料中提炼出正能量的思想与情怀，在帮助学生提升语言能力的同时，体现价值引领？大学外语教学部于12月18日和25日组织了两场教学活动，由曹霞老师和谢林江老师分别呈现一堂《大学英语》的公开示范课。
曹霞老师讲授的是《新视野大学英语3读写教程》第三单元TextA《奥黛丽·赫本——人间天使》的写作技巧：人物简介。她立足于课文，从内容、框架和语言三个方面，挖掘课文中的要素，呈现课文的写作特色，并辅以相关示例（杜甫和苏轼）和练习，引导学生有序地掌握人物简介的写作技巧，实现从原有知识向新知识的过渡。通过对比奥黛丽·赫本、杜甫和苏轼之间的共同点，让学生发现并总结这些人物坚忍不拔、不畏艰险、忧民报国、兼爱天下的高尚情操。
谢林江老师讲授的是《新视野大学英语1视听说教程》第五单元FindA Travel Partner的听力技巧：如何通过识别比较词来倾听和谈论人们的偏好。谢老师设计了丰富多样的课堂活动，运用多模态学习理论，结合音频、视频、图片等手段，将语法知识融入到听说教学中，引导学生从听力材料中获得信息，并进行有效产出，讲述自己钟爱的假期和旅游城市。一段有关中国十大旅游城市的视频吸引了在场师生的极大兴趣，标准的发音，迤逦的风光，为大家呈现一场听觉与视觉的盛宴，“江山如此多娇”的自豪感油然而生。
两堂教学示范课充分体现了特色育人的理念，在知识学习和语言能力培养过程中实现价值塑造，将“立德树人、应用型人才培养”的目标有机融入课程教学全过程，起到了示范引领的作用。
编辑：曹霞
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